Die Spectra-Forscherboxen

Strom
Unterrichtsordner

Art. Nr.: A601
ISBN: 978-3-95469-225-5
Produktart: Kopiervorlage
Übungsmaterial
CD-ROM
Geeignet für: 6-9 Jahre
8-12 Jahre
1./2. Schuljahr
3./4. Schuljahr
5./6. Schuljahr

Strom ist ein alltägliches, aber auch geheimnisvolles Phänomen: Kinder benutzen in ihrem Alltag von klein auf ganz selbstverständlich elektrische Geräte, aber was elektrischer Strom eigentlich ist, woher der Strom kommt, wie man ihn speichern kann und wie er wirkt, das wissen sie nicht. Solchen Fragen gehen die Kinder forschend und lernend im Unterricht nach. In den beiden vorgestellten Unterrichtseinheiten
• lernen die Kinder Wirkungsweisen des elektrischen Stroms kennen,
• werden die Gefahren der Elektrizität thematisiert,
• bauen Kinder einfache und erweiterte Stromkreise,
• werden Schaltskizzen dazu gezeichnet,
• ordnen die Kinder Schaltskizzen Stromkreise zu
• testen Kinder die Leitfähigkeit verschiedener Materialien,
• lernen Kinder die Funktion von Schaltern kennen,
• sammeln und präsentieren sie Informationen zu Kraftwerkstypen,
• entwickeln sie Ideen zum Energiesparen,
• machen Kinder eigene Versuche zur Nutzung der Solarenergie u.v.a.
Auch die wichtige Frage nach der Erzeugung elektrischer Energie und den damit verbundenen Risiken für Menschen und Umwelt wird von den Kindern gemeinsam erarbeitet.

Die Boxen enthalten Versuchsmaterialien für bis zu 32 Kindern für Einzel-, Partner- und Stationenarbeit.
Die Kinder lernen in vielfältigen Versuchen selbstständig und dokumentieren die Ergebnisse in ihr Forscherheft (= Arbeitsblätter). Immer wieder werden sie dabei angehalten, das Erlernte auch in der Klasse zu präsentieren. Mit Wort- und Bildkarten sowie Overhead-Folien können einzelne Themen anschaulich und strukturiert in der Klasse dargestellt werden. Am Ende jeder Unterrichtseinheit bauen die Kinder ein eigenes elektrisches Lernspiel („Heisser Draht” und Elektroquiz”). 

Inhalt:
Strom - Der Unterrichtsordner: Stabiler Ordner mit 216 Seiten und CD mit allen Arbeitsblättern.

Wie möchten Sie verfahren?

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