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Rechnen lernen mit dem 100er-Rechenrahmen

Arbeitsheft 2. Schuljahr: Zahlraumerweiterung, Addition und Subtraktion

Art. Nr.: 22489
ISBN: 978-3-86723-613-3
Produktart: Arbeitsheft
Geeignet für: 6-9 Jahre
1./2. Schuljahr
 

€ 7,95

Das erste Arbeitsheft für das 2. Schuljahr bietet vielfältige und differenzierte Übungen zur Zahlraumerweiterung sowie zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100. Am Lern- und Arbeitsmittel Rechenrahmen sowie an strukturgleichen Punktebildern werden wichtige Beziehungen und Zusammenhänge zwischen Zahlen und Aufgaben erarbeitet und bei der Anwendung nichtzählender Rechenstrategien genutzt. Verschiedene methodische Zugangsmöglichkeiten (Handlung, Bild, Symbol und Sprache) verhelfen den Schülerinnen und Schülern, sich ihrer kognitiven Entwicklung entsprechend den Inhalten jeweils individuell zu nähern. Passend zum Arbeitsheft ist der 100er-Rechenrahmen aus Holz (Art. Nr. 224 03 02). bzw. der 100er-Rechenrahmen aus REWOOD (Art.Nr. 224 84).

Inhalt: 72 Seiten A4: Einleitung, Übungen zu den Themenbereichen Wiederholung Addition und Subtraktion im Zahlenraum 20, Zahlraumerweiterung bis 100, Anzahl- und Zahlbeziehungen im Zahlenraum 100, Addition und Subtraktion ohne Zehnerübergang im Zahlenraum 100, Addition und Subtraktion mit Zehnerübergang im Zahlenraum 100, 17 „5-Minuten-Übungen“ zur Vertiefung für die Arbeit in der Klasse oder zu Hause.
Geeignet für: 7-8 Jahre, 2. Schuljahr, Klassen- sowie Förderunterricht, Fördergruppen.

Bernhard Schmitt

Lehrer und Ausbilder für das Fach Mathematik an Grundschulen am Studienseminar für Grund-, Haupt-, Real- und Förderschulen in Frankfurt am Main; zudem tätig in der Fort- und Weiterbildung.
Arbeitsschwerpunkte: Anfangsunterricht Mathematik, Diagnostik und Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens.

 

Dominik Klaus

Grundschullehrer in Frankfurt am Main; zudem tätig in Beratung, Fort- und Weiterbildung.
Arbeitsschwerpunkte: Diagnose und Förderung von Kindern mit Rechenschwäche, Einsatz neuer Medien in der Grundschule.

 

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