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Werkstatt Mathematik

Zahlenraum 1-10
4 - 6 Jahre

Art. Nr.: 24262
ISBN: 978-3-86723-276-0
Produktart: Kopiervorlage
Geeignet für: 4-7 Jahre
Frühe Bildung/Kindergarten
Vorschule/Basisstufe
 

In dieser Werkstatt begegnen die Kinder den Zahlen 1-10 und erwerben spielerisch grundlegende mathematische Kompetenzen: Sie lernen, kleine Mengen simultan zu erfassen, zu vergleichen und zu verändern und entwickeln einen ersten Mengenbegriff. Auch die Ziffern 1-10 werden ihnen vertraut und das Zählen bis 10 entwickelt sich zu einem bewussten und objektbezogenen Zählen.

Inhalt: 88 Seiten mit 20 Werkstattaufgaben, dazu passende Auftragskarten, Arbeitsblätter und Spielmaterialien als Kopiervorlagen sowie farbige, kartonierte Spielvorlagen, Werkstattpass, Einführung in die Werkstattarbeit mit Lernzielen und Lehrplanbezug sowie kopierbare Lernzielkontrollen.
Altersstufe: Kindergarten, Basis- und Grundstufe, Schuleingangsstufe

Das Konzept des Werkstattunterrichts ermöglicht  Kindern, sich ersten mathematischen Phänomenen handelnd und selbstständig zu nähern und sich diese bewusst zu machen. Die Kinder entdecken Zahlen und Mengen, die Zeit und die Uhr sowie geometrische Formen und erwerben auf abwechslungsreiche und spielerische Art und Weise grundlegende mathematische Kompetenzen. Fachliche und soziale Lernziele, wie auch Ziele der Selbstkompetenz werden auf diese Weise nachhaltig gefördert. 

Susanne Kuratli Geeler

Neben ihrem Abschluss als Primarlehrerin und Schulischer Heilpädagogin absolvierte die Autorin die Schulleiterausbildung und einen Masterabschluss in Erziehungswissenschaften (Hauptfach Sonderpädagogik). Derzeit ist sie Lehrbeauftragte für Mathematikdidaktik und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehr- und Lerninstitut an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen. Zuvor war Frau Kuratli Geeler Lehrbeauftragte für Heilpädagogik an der PH Zug, unterrichte viele Jahre in Kindergarten und Primarschule und arbeitete als Team- und Schulleiterin.


Ihre thematische Interessen und Schwerpunkte sind:
·    Bildung jüngerer Kinder: Mathematik
·    Mathematik bei Kindern mit einer geistigen Behinderung
·    Rechenschwäche
·    Heilpädagogik für Regellehrpersonen

 

Susanne Mock-Tributsch

Die Autorin ist diplomierte Kindergärtnerin und absolvierte die Masterstudiengänge „Schulische Heilpädagogik“ und „Early Childood Studies“. Sie unterrichtet seit vielen Jahren in Kindergarten, Einschulungsjahr und Unterstufe. Seit 2014 ist sie zudem Lehrbeauftragte für Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen.



Ihre thematische Interessen und Schwerpunkte sind:
·    Bildung jüngerer Kinder: Mathematik
·    Mathematik bei Kindern mit einer geistigen Behinderung
·    Rechenschwäche
·    Heilpädagogik für Regellehrpersonen 

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