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miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining

Heft 4 Verarbeitungsgeschwindigkeit Basis

Produktabbildung
Beispielaufgabe_13363_miniluek_Sprachtherapie_Heft_4
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11,50 €
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ISBN

978-3-86723-709-3

Schulfach

Therapie

Alter

16 Jahre bis 99 Jahre

Seiten

36

Autoren/Autorinnen

Steiner, Zöllner

Abmessung

27,0 x 9,0 cm

Einbandart

geheftet

Verlag

Westermann Lernwelten

Kognition, Gedächtnis, Wahrnehmung, Orientierung, Konzentration, Aufmerksamkeit, exekutive Funktionen und Affektkontrolle haben sprachunterstützende Funktion. Die Arbeitshefte der Reihe ‚miniLÜK® Sprachtherapie Hirnfunktionstraining‘ können in der logopädischen Therapie mit Erwachsenen und Jugendlichen mit Aphasie, Dysarthrie, oder kognitiver Dysphasie eingesetzt werden.

Sie ersetzen kein spezielles neuropsychologisches Training, sondern unterstützen als allgemeine Übungen in der Sprachtherapie die Basis des Sprachabrufs. Wenn Patienten gut instruiert oder von Begleitpersonen unterstützt werden, können sie die Übungen, auch unter Nutzung des miniLÜK®-Kontrollgerätes, selbst durchführen. Sie eignen sich damit auch für das Setting der ‚Angeleiteten Eigenarbeit‘. Ist der Einsatz des LÜK®-Kastens als Kontrollgerät bei einem Patienten nicht möglich, kann er auch ausschließlich für die Einführung in die Aufgabenstruktur der Arbeitshefte eingesetzt werden. Es ist aber auch möglich, nur mit dem Heft ohne das Gerät zu arbeiten.

Die LÜK®-Arbeitshefte berücksichtigen die unterschiedlichen Niveaustufen Basis (Selbstständigkeit), Alltag (Alltagskompetenz) und Beruf (Anforderungen im Beruf) und verdeutlichen damit die unterschiedlich hohen Anforderungen an den Patienten.

Heft 4 – Verarbeitungsgeschwindigkeit (Basis / Alltag)

Die Aufgaben des Hefts zum Hirnfunktionstraining werden unter dem Aspekt ‚Tempo‘ angeboten und orientieren sich an der im täglichen Leben und insbesondere auch im Beruf geforderten Arbeitsgeschwindigkeit. Deshalb ist mit den Übungen des Hefts auch eine individuelle Leistungseinschätzung sowie ein Leistungsvergleich mit anderen im geschützten therapeutischen Raum möglich. Für die Zuordnungen werden Bilder, Icon, Zahlen, Buchstaben, Wörter und Satzfragmente verwendet.

 Inhalt: 40 Seiten mit 14 Übungen mit 12 Zuordnungsaufgaben, Tabellen zur Selbst- und Fremdeinschätzung.

Geeignet für: Jugendliche und Erwachsene mit neurogenen Sprach- oder Sprechstörungen, Logopädie, Sprachtherapie, Ergotherapie

Erfahren Sie mehr über die Reihe
miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining
Heft 3 Informationsverarbeitung Beruf
Lieferbar
978-3-86723-708-6
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miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining
Heft 5 Verarbeitungsgeschwindigkeit Alltag und Beruf
Lieferbar
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miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining
Heft 6 Planungskompetenz Alltag und Beruf
Lieferbar
978-3-86723-711-6
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13363 miniLÜK Sprachtherapie Heft 4 Seite 16 /17 Einzelseiten
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13363 miniLÜK Sprachtherapie Heft 4 Seite 16 /17 Doppelseite
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Kostenlos
miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining
SET 3 Gerät + Hefte 1-6
Vorbestellbar
L13368
74,00 €

miniLÜK-Sprachtherapie - Hirnfunktionstraining
SET 2 Gerät + Hefte 4-6
Lieferbar
L13367
45,50 €

„… erneut ein vielseitiges und ansprechendes Übungsangebot … Wer wie ich seit Jahren gerne und kontinuierlich mit dem LÜK-Material arbeitet, für den ist es tatsächlich ein großes „G-LÜK“, dass diese Reihe nun auch für die Therapie neurologischer Patienten entwickelt wurde. Die großformatigen, übersichtlich gestalteten, gebundenen Hefte bieten bei gutem Preis-Leistungs-Verhältnis eine abwechslungsreiche, bestens konzipierte Bereicherung in der logopädischen Übungsschatzkiste.“
Claudia Pröll, Wertingen, in: forum:logopädie, Januar 2021

"Die Arbeitshefte ... schließen eine Lücke in der logopädischen Behandlung von Patienten mit Aphasie, Dysarthrie und kognitiver Dysphasie. ...
Mit diesem Therapiematerial erweitern die Autoren Jürgen Steiner und Christin Zöllner die Sprach- und Sprechtherapie um Übungen für Hirnfunktionsleistungen, die bei der Sprachverarbeitung  und Kommunikation eine wesentliche Rolle spielen. Gleichzeitig sensibilisieren sie mit dieser Art von Übungen der Sprachtherapeutinnen für den Zusammenhang von Kognition und Kommunikation."
Katrin Ebl, Regensburg, in: forum:logopädie, Januar 2020, S. 63

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